Dia de pesquisa para alunos de Pedagogia - Polo Carpina

Em um dia agitado, o professor Gilson Mota do Monte e a turma do 2º período de Pedagogia do Polo Carpina vivenciaram, na prática, os conteúdos da disciplina Estatística Aplicada e Pesquisa  e Prática da Educação. Através de seminários, o grupo teve a oportunidade de aliar teoria e prática. Os alunos coletaram dados, confeccionaram gráficos, interpretaram e analisaram o material de forma inovadora e autônoma.

A pesquisa abordou, entre outros temas, estratégias de leitura, dificuldades de aprendizagem, o lúdico no processo ensino-aprendizagem, alimentação saudável nas escolas e indisciplina na sala de aula.


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Matemática de maneira diferente

A matemática, disciplina que tradicionalmente atormenta os estudantes, pode sim ser ensinada de maneira diferente das abordagens conservadoras. Foi o que mostraram os alunos do 6º período de Pedagogia do Polo Limoeiro. Conduzidos pelo professor Gilson Mota do Monte, o grupo refletiu sobre outras propostas metodológicas, numa visão interdisciplinar. “Oportunizamos a construção de uma prática pedagógica inclusiva, através da articulação entre materiais concretos, método lúdico e conhecimento científico”, 

explica o professor Gilson.

Segundo o professor, a nova abordagem traz a resolução de problemas como “mola propulsora da matemática, mobilizando conhecimentos, desencadeando a construção de outros e atribuindo significados às situações matemáticas vivenciadas no cotidiano”.
 

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